Мой любимый звук - «Р». Любимый, потому что появление ни одного другого звука не вызывает у дошкольника столько радости и гордости. «Я научился “рычать”!» Еще вчера говорил «ввв» (или «ллл» или «й» или даже «гр» - на французский манер), а сегодня – слушайте – «ррр»! Это звонкое «ррр» разлетается по логопедическому кабинету, скачет веселым мячиком по коридорам, врывается без предупреждения в группу: - Знаете, что? - Что? - РРР! - О! - Молодец! - Ух ты! - Ну ты даешь! - Здорово! И сыпятся, сыпятся, сыпятся слова похвалы...

Ни для кого не является секретом, что научить ребёнка тому, что его не интересует, очень сложно. Поэтому для достижения результатов нужно ребёнка заинтересовать. Эффективность занятий во многом зависит от того, насколько удастся превратить однообразную работу над закреплением звука в совместную и занимательную игру. С помощью игры вы сможете вовлечь ребёнка в занятие незаметно, ненавязчиво. Ребёнок даже не обратит внимания на то, что на протяжении игры решается основная задача – закрепление правильного произношения звука Р...