Часть III. Интерактивные игры Переходим к главной части нашего исследования игр нравственного выбора. Для игр этого раздела я выбрал наиболее модное сейчас название, которое, однако, не исчерпывает всего многообразия их психолого-педагогических характеристик. Хотя, конечно, эти игры подразумевают «внутреннюю активность» их участников, активность, понимаемую и как взаимодействие играющих, и как мобилизацию их душевных ресурсов. Но, с другой стороны, какая игра не подразумевает такой активности? Поэтому к этим играм применимы и другие названия...

«Детские» игры нравственного выбора В завершение смены, посвященной играм нравственного выбора, ребятам, прошедшим и «Кораблекрушение», и «Концлагерь», и «Чеченский плен», я предложил в качестве домашнего задания попробовать самим сочинить игру нравственного выбора. Любопытно было посмотреть, как все это в них преломилось, и какие творческие возможности в этой области могли быть ими проявлены. Я думал, в каком виде их вам «подавать». Решил – с минимальной, в основном синтаксической обработкой. Пусть останутся все темные места, неясности и неувязки...