Игра («игровая деятельность», игровая культура человека как личности и субъекта активности, жизненного пути, празднично-игровая культура общества и др.) — в разной степени осознаваемый человеком как субъектом активности, самодеятельности и творчества (развития в целом) или даже инстинктивный способ получения и развития навыков людьми и животными в момент отсутствия непосредственной угрозы для жизни и развития способностей. Характеризуется тенденцией к повторению, закреплению-совершенствованию и наработке...

«Игра практически с древних времён выступает как форма обучения» Ян Коменский Школа – это место, где, зачастую, дети получают основу воспитания, культурных и жизненных ценностей. И у всех они формируются в разной степени и за разный временной отрезок. Ведь в школа это то место, где в сообществе соединяются люди разных возрастов. И у каждого свой жизненный устой, моральные и этические принципы, со своими культурными ценностями и убеждения. Если говорить в общем – люди разных поколений. И, конечно, в такой многообразной среде не может обойтись без конфликтов. Конфликты даже между взрослыми людьми...