Образовательные игры всё чаще появляются в школах, колледжах, университетах и молодёжных проектах. Но само наличие карточек, кубиков, игрового поля или системы баллов ещё не делает занятие действительно игровым и образовательным. Главный вопрос заключается не в том, играют ли участники, а в том, какие решения они принимают во время игры и чему учатся благодаря последствиям своих действий. Нередко под образовательной игрой понимают викторину или игру-ходилку: участник бросает кубик, передвигает фишку и отвечает на вопрос. Такой формат может помочь повторить материал, но редко создаёт полноценный игровой опыт...

Интеллектуальная игра для начальной школы — это не обязательно “серьёзный турнир с жюри, гонгом и суровыми лицами”. Чаще всего это нормальный рабочий формат для учителя, педагога-организатора, завуча, библиотекаря или вожатого, которому нужно провести с детьми что-то содержательное: не очередную раскраску, не “посидите тихо”, не викторину из случайных вопросов, найденных ночью в интернете. Хорошая интеллектуальная игра решает сразу несколько задач: дети заняты; дети работают в командах; дети обсуждают; есть...