В начальной школе закладывается база для последующего изучения совершенно всех предметов. Чем прочнее и надежнее - тем лучше. Это особенно касается английского языка, где особенно важным является доведение до автоматизма простых конструкций. Я не очень люблю дриллинговые упражнения, в которых 100500 раз повторяется одно и то же. А уж как их не любят ученики начальной школы! Но всё меняется, когда многократное повторение происходит в игре. Хочу поделиться с вами способом подобной отработки конструкции have got...

Для того , чтобы описать , что что то есть у "героя" в предложении нам потребуется глагол "Have", но не один , а вместе со словом "got", но это подходит только для настоящего времени! Положительное предложение 1. Первое, что надо сделать - это определить сколько у нас "героев" в предложении, от этого будут зависеть наши дельнейшие действия. 2. Если "герой" один, то добавьте "has" (для he, she, it) Если "героев" много и "я" в том числе - то выбираем "have" (для -I, you, we, they). Важное уточнение:...