Морфологический разбор слова «брызгать», какая часть речи Морфологический анализ слова «брызгать»: какую часть речи оно образует? «Брызгать» — это глагол, означающий действие, при котором жидкость или мелкие частицы разбрызгиваются в разные стороны. В русском языке глагол этот относится к группе неправильных глаголов, не имеющих суффикса «-ова-» в будущем и условном настоящем временах. Рассмотрим морфологический состав слова «брызгать»: Б | РЫЗ | ГА | ТЬ ------------------------------ приставка | корень | суффикс | окончание Как видно из таблицы, слово «брызгать» состоит из следующих морфем: 6. приставка «б-», которая указывает на направление действия и усиливает значение глагола; 7. корень «рызг-», который содержит основное значение слова; 8. суффикс «-га-», образующий форму настоящего времени; 9. окончание «-ть», указывающее на лицо и число глагола (в стандартной форме оно относится к 3-му лицу единственного числа). Таким образом, мы можем с уверенностью утверждать, что слово «брызгать» является глаголом, обозначающим действие разбрызгивания жидкости или мелких частиц. Важно понимать, что морфологический анализ позволяет понять не только к какой части речи относится слово, но и его грамматическое значение в контексте предложения. Например, в предложении «Он любит брызгать водой» слово «брызгать» выступает в функции сказуемого глагола в форме настоящего времени. А в предложении «С беспокойством он ожидал брызганья волн о риф» слово «брызганье» выступает в роли существительного, обозначающего результат действия, и образовано от глагола «брызгать» с помощью суффикса «-анье». Итак, мы установили, что слово «брызгать» является глаголом, обозначающим действие разбрызгивания жидкости или мелких частиц, и проанализировали его морфологический состав. Подробнее: https://santa-susanta.ru/russkij-yazyk/morfologiya/morfologicheskij-razbor-slova-bryzgat-kakaya-chast-rechi.html
Рабочий лист разработан для повторения изученного в 5 классе по теме "Глагол". Можно использовать на уроке обобщающего повторения в 5 классе, или для актуализации знаний в 6-ом, или для летних занятий с учениками, которые хотят подтянуть свои знания. Рабочий лист построен так, чтобы ученики могли вспомнить теорию (часть теории дается в готвом виде, часть - с пропусками) и выполнить практические задания на повторение и закрепление. Учитель может использовать материал по своему усмотрению - полностью или частично...