Методическая статья с примером. Разбор проблемы. Одной из многих. Очень много текста, но так надо. Проблема Дети не понимают решения задач по физике. Хотя, что там не понимать? Прочитал, "дано" записал, формулу "подставил", решил. Схема простая. Её и дают учителя в школе. И по этой простой схеме дети пытаются действовать. Результат нам известный: в школах максимум 1 человек на параллель звзедит - решает, а остальные тупо из гдз списывают. Кстати, списывают иногда очень интересным образом: ищут в интернете формулу для решения задачи №736 из Рымкевича, потом уже сами - подставляют, вычисляют, ответ пишут...

Задача: Тело из состояния покоя свободно падает на Землю в течении 4 с. С какой высоты оно падает и какую скорость будет иметь в момент приземления? Решение: Тело в состоянии покоя, значит Vo=0 м/с. Свободно падает, значит ускорение а=9,8 м/с^2 ускорение свободного падения. Падает 4 секунды t = 4c. Ну а теперь несколько формул из учебника, находим скорость: V=Vo+a*t...