Детство - это период наиболее благоприятный для становления музыкальности. Педагогическая ценность музыкально-дидактических игр в том, что они открывают перед ребенком практически неограниченные возможности и свободу применения полученных знаний в жизненной практике. Цели применения музыкально-дидактических игр: -формирование у детей музыкальных способностей в доступной игровой форме; -научить разбираться в соотношении звуков по высоте; -развитие у детей чувства ритма, тембра и динамического слуха ; -побуждение их к самостоятельным действиям...

Учителя и родители нередко сталкиваются с проблемой низкой заинтересованности детей в учебном процессе. Взрослые пытаются использовать всевозможные методы: подбирают занимательные материалы, создают яркие презентации и становятся настоящими артистами, устраивая «танцы с бубном», чтобы привлечь внимание своих подопечных к урокам. Но, к сожалению, даже такие усилия не всегда приводят к желаемому результату. Одним из ключевых средств обучения в начальной школе являются дидактические игры, которые не только развлекают, но и активно вовлекают детей в процесс обучения...