Копая весь интернет, очень сложно найти материал именно для взрослой аудитории. Приходится самой придумывать что-то интересное. Поэтому оставляю полезную информацию здесь. Отработка звука в словосочетаниях: Громкое радио, красивая куртка, яркое кружево, ароматные раки, ртутный градусник, горная тропка, разложить руны, собирать бруснику, разбудить дракона, огромный градусник, румяный пирог, бодрящий морс, быстрорастущее растение, черные рога, огромное ранчо, громкий рояль, завораживающая русалка, руководить рабочими, розовый румянец, провокационное ругательство, рыжеволосый парнишка, характерный...

После постановки звука наступает время ввести новый звук в речь ребенка. В онтогенезе, при нормальном развитии речи ребенка каждый новый звук проходит этот этап: «Скажи ШШШ» — «ШШШ», — шипит ребенок. «Скажи ШШШапка» — «ШШШШ… Сапка», — упс! Не получилось… Должно пройти некоторое время и множество тренировок, чтобы ребенок мог безошибочно произнести «шапка». Почему так происходит? Ответ на этот вопрос дал академик И. П. Павлов, изучавший условно-рефлекторные связи, формирующиеся не только у животных («собачки Павлова»), но и в коре головного мозга человека...