Статья из цикла «50 советов начинающему гештальт-терапевту». Совет 34. «О «словах-паразитах» гештальт-терапевта и о дифференциации». Как известно, психологами и гештальт-терапевтами не рождаются. Мы становимся ими по ходу обучения и работы. И это подразумевает, что изначально – в детском возрасте – мы, «как и все нормальные люди», получаем такие понятия и представления о вещах и явлениях мира, которые являются очень упрощенными и обобщенными. Потому что ребенок не может еще воспринять и осмыслить их – вещей и явлений – многогранность...

В терапии мы нередко посвящаем значительную часть работы тому, чтобы клиент вспомнил, что приносит ему удовольствие, научился замечать своё состояние, поддерживать себя в уязвимых точках, находить формы заботы, которые подойдут именно ему. Со стороны может показаться, что это не требует особых усилий, будто бы забота о себе - это базовое, само собой разумеющееся. Однако на практике выясняется, что навык быть бережным к себе часто требует кропотливой перестройки, внимательности, времени, и порой нескольких лет устойчивой работы...