В советское время абсолютно все дети учились по единой школьной программе, которая была утверждена всеми возможными инстанциями и не подлежала обсуждению и комментариям. Только в 90-х годах на образовательный рынок пришли новые авторы совершенно новых методик, предлагающих своё видение детского образования, связанного с детской логикой, с детским мышлением, поведением и умением приспособиться к любым предложенным темпам обучения. Сегодня школы сами выбирают программы, по которым будут обучать не только детей, но и педагогов (это немаловажно для новых программ)...

Методический анализ с практическими примерами из опыта работы В условиях вариативности образовательных программ перед педагогами и родителями встает вопрос выбора оптимальной системы обучения. В данной статье проведем сравнительный анализ трех распространенных УМК: «Школа России», «Перспектива» и «Эффективная начальная школа» (1-3), с акцентом на методические особенности и практическую реализацию. Методические особенности: Плюсы: Минусы: Пример из практики: На уроках математики использование задач...