Предварительные исследования показывают, что летние учебные программы могут быть эффективными в улучшении успеваемости учащихся. Наиболее часто упоминаемым мерилом общей эффективности летних учебных программ является мета-анализ. Они обнаружили, что величина эффектов для корректирующих летних программ варьировалась от -0,24 до 1,50, со средневзвешенным значением эффекта по всем программам в следующих странах +0.2. Однако, когда авторы ограничили анализ четырьмя исследованиями, в которых использовалось...