В настоящее время весьма актуален вопрос обучения детей с нарушенным интеллектом в общеобразовательной школе, как вопрос, отвечающий социальным запросам современного обществ. Совместное обучение умственно отсталых детей с нормально развивающимися сверстниками в общеобразовательных учреждениях требует создания специальных педагогических условий, обеспечивающих реализацию интегрированного подхода. В работе с умственно отсталыми детьми необходимо учитывать особенности их развития. Учащиеся с нарушением интеллекта испытывают значительные трудности при усвоении программного материала по основным учебным предметам (математика, чтение, письмо)...

На приеме женщина с сыном 12 лет. С детства мальчик состоял на учете у районного психиатра с диагнозом "Задержка психического развития". Школьную программу он не усваивал, но так как в их селе была всего одна общеобразовательная школа, до некоторого времени учителя на это закрывали глаза и переводили его из класса в класс. С переходом в средние классы проблемы с усвоением школьного материала становились все очевиднее. К тому же, они послужили поводом для насмешек со стороны одноклассников. Учителя...