Друзья, привет. Сегодня хочу предложить вам практический материал, который можно использовать как самостоятельную игру или же в качестве элемента занятия. Да, занятия. Как же мне нравится называть занятие занятием. Спасибо ФОП. Кстати, поднимала вопрос формулировки здесь: Когда начинать работать с геометрическими фигурами? Давайте в очередной раз обратимся к Федеральной образовательной программе дошкольного образования. Педагог "знакомит детей с некоторыми фигурами: ... круг, квадрат, треугольник, активизируя в их речи данные названия"...

В меню Фигуры выбираем геометрическую фигуру с именем "Прямоугольник" и будем создавать или можно сказать рисовать фигуру прямоугольник. Мы создали фигуру Прямоугольник и видим, что наш прямоугольник активен об этом нам сообщают инструменты объекта. Первом сообщает нам сам Прямоугольник, он выглядит не законченным, а его линии все состоят из бело-чёрной прерывистой линии. Второе на его сторонах, вернее в середине каждой стороны есть активные точки, которые называются -узлы. И сейчас есть инструмент...