СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ I год обучения I. Развитие готовности сохранных анализаторов к восприятию признаков и свойств окружающего мира. 1.Развитие мелкой моторики. 2. Развитие осязательного восприятия пространства. 3. Развитие слухового восприятия пространства. 4. Развитие обонятельного восприятия. 5. Развитие зрительного восприятия пространства. II. Ориентировка на своем теле, телах близких людей и в мнкропространстве. 1 Ориентировка на своем теле и телах близких людей. 2. Ориентировка в микропространстве...

В современном мире технологии играют ключевую роль в обеспечении равных возможностей для всех, включая детей с нарушениями зрения. Адаптивные технологии помогают таким детям не только в обучении, но и в повседневной жизни, способствуя их социальной интеграции и развитию самостоятельности. В этой статье мы рассмотрим основные виды адаптивных технологий, которые могут значительно улучшить качество жизни детей с нарушениями зрения. 1. Специальные устройства для чтения Одним из самых важных аспектов обучения для детей с нарушениями зрения является доступ к информации...