Я раньше думал, что это всё получается случайно. И нет никакой там "пятой колонны" или "пятой власти". Но факты вещь упрямая. Например, легче всего обрабатывать молодёжь через песни. И вот уже на Первом канале, который, насколько я знаю, получает огромные суммы из бюджета, в вечернем эфире нам (молодёжи) показывают некую успешную девушку со странным именем "ИНСТАСАМКА". И она миленькая такая и симпатичная поёт: "За деньги - да!" Кто-то скажет, что я преувеличиваю. Это же всего лишь шоу, развлечение...

1. Песенный репертуар Песенный репертуар для детей должен состоять из высокоху­дожественных произведений, имеющих большое воспитательное и познавательное значение. Слушая и исполняя песни, ребенок эмоционально откликается на них, воспринимает их художествен­ные образы, осмысливает содержание в целом. Все это углубляет его представления об окружающей жизни. В музыкальных образах воплощаются близкие, интересные детям события, явления приро­ды, общественной жизни. Песни, воздействуя на чувства, вызыва­ют определенное отношение к тому, что в них передано. Так, на­пример, ребенок не раз обращал внимание на сезонные изменения в природе: он замечал пожелтевшие листья, хмурое небо, ранние закаты...