Дети дошкольного возраста 4-5 лет. Особенности процессов запоминания и воспроизведения у детей раннего возраста: Если произвольная программа еще слабо развита, нежелательно ставить прямую цель - выучить (запомнить) стихотворение, песню и т.п. Основная база памяти кратковременная, но при постоянной тренировке и повторении начинает формироваться долговременная. Основными причинами нарушений и проблем являются психологические травмы, врожденные заболевания, педагогическая запущенность. Основная задача: одновременно развивать речь, интеллектуальные способности, внимание и память у дошкольников...

Кто из нас не хотел бы иметь ясный, развитый мозг, высокую сообразительность, быструю реакцию и нестандартное мышление, которое было бы лучше, чем у большинства людей? Раньше считалось, что помочь мозгу можно либо заучиванием стихотворений, либо решением сложных задач, но существует еще один способ "гимнастики для мозга" - это нейробика. Нейробика - это набор специальных упражнений, которые на первый взгляд покажутся вам чем-то несерьезным. Синхронные движения рук, работа мелкой моторики пальцев, хлопки - как будто это странная детская игра...