Цель: определение преобладающего типа памяти. Оборудование: четыре ряда слов, записанных на отдельных карточках; секундомер. Для запоминания на слух: машина, яблоко, карандаш, весна, лампа, лес, дождь, цветок, кастрюля, попугай...

Сегодня мы с вами рассмотрим только упражнения по развитию слуховой памяти у младших школьников. Память необходимо постоянно развивать. И чем раньше, вы начнете развивать память у своего ребенка, тем легче будет ему впоследствии учиться...