Статья посвящена актуальной проблеме проектирования, осуществления и создания специальной коррекционной программы педагога-психолога для младших школьников с ОВЗ. Автор описывает особенности развития личностной сферы у младших школьников с ОВЗ. Представлена программа коррекционно-развивающей работы с детьми указанной категории...

В специальной и коррекционной литературе понятие ограниченные возможности здоровья интерпретируется как функциональные и минимальные органические повреждения центральной нервной системы у ребенка. Для таких детей характерны незрелость эмоционально-волевой сферы, задержка в познавательной деятельности и многое другое. У детей отмечаются снижение познавательной активности, малый словарный запас, нарушение памяти, внимания, мышления, недоразвитие речи, которое проявляется в нарушениях звукопроизношения, бедности и недостаточной дифференцированности словаря, трудностях усвоения логико-грамматических конструкций...