По новому Закону об образовании все школы у нас общеобразовательные, и обязаны учить любых детей. И вот в школах стали появляться дети с ОВЗ. Что с ними делать? Понятно, что ОВЗ – понятие растяжимое. Есть дети, имеющие физические особенности, есть отстающие в обучении по причинам долгой болезни и т.д. у гас почти во всех сельских школах эти дети из группы «умственная отсталость». Здесь тоже не всё однозначно: некоторые учиться вполне могут, а некоторые до 14 лет 2+2 сложить не в силах. Я не знаю, как поступают в больших городских школах...
Уважаемые родители! Развитие высших психических функций у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) дошкольного возраста имеет особое значение, поскольку эти функции играют ключевую роль в их общем развитии, успешной адаптации и подготовке к школе. Вот несколько причин, почему развитие высших психических функций важно для детей с ОВЗ: Развитие высших психических функций у детей с ОВЗ дошкольного возраста помогает им преодолевать трудности, улучшать свои навыки и развиваться в соответствии со своим индивидуальным потенциалом...