Наконец, следует отметить, что схема репродуктивного мышления не объясняет сам акт зачатия гипотезы или гипотезы-типа. Процессы, с помощью которых впервые формулируется новая идея, остаются необъяснимыми в приведенной выше схеме. Схема фокусируется на процессах рассуждений, с помощью которых исследовательская гипотеза оценивается с точки зрения ее достоинств и перспектив. В более поздних работах по похищению и обнаружению иногда различают два понятия похищения: общее понятие похищения как вывод о наилучшем объяснении (селективное похищение) и творческое похищение...

Недавно я наткнулся на интересное мнение: Чтобы стать программистом, инженером или аналитиком, нужно сначала изучить фундаментальные науки: математику, физику, историю, литературу. Программирование — это лишь прикладное направление, "кружок по интересам". Звучит убедительно, но так ли это на самом деле? Давайте разберёмся. Автор комментария сводит программирование к простому применению математики и логики. Но на деле это целая наука со своей глубиной: Это не «кружок», а полноценная дисциплина, требующая years of study...