ВВЕДЕНИЕ В последние годы особое внимание обращено на переосмысление концептуальных подходов к обучению детей с нарушениями в интеллектуальном развитии и совершенствование содержания этого обучения в новых социально-экономических условиях. Тенденции к обобщению научных и практических подходов являются закономерными для развития человековедческих знаний в современном обществе и обусловлены достижениями и изменениями в понимании эволюционных процессов, произошедших в развитии таких наук, как философия,...

Авторы Одной из актуальных проблем системы образования на сегодняшний день является организация образовательного процесса с детьми с расстройством аутистического спектра, в котором на первый план выходит согласованное взаимодействие всех его участников: учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога, воспитателя, тьютора, музыкального работника, инструктора по физической культуре и родителей. Единый подход к коррекции с опорой на сильные стороны актуального развития ребёнка, определение...