Динамика качества знаний в течении текущего учебного года - это один из показателей, за что начисляются баллы, по которым начисляются стимулирующие учителям. И сразу возникает вопрос: Почему ученики к концу года учатся лучше, чем в начале? Интересный вопрос? Тогда попробуем разобраться. Казалось бы, дети после летних каникул многое забыли, поэтому и качество знаний в I четверти невысокое. Не всегда. Сами подумайте. Начало каждой четверти - повторение пройденного ранее материала, ничего нового не изучается...

Традиционно о качестве знаний судят по оценкам: если у ученика в дневнике за год только четверки и пятерки, то он называется "хорошистом". Отношение числа хорошистов к общему числу учеников в классе и даёт тот самый "процент качества". Помнится, во времена работы в России завуч на полном серьёзе объясняла нам, начинающим учителям, что качество знаний должно непрерывно возрастать! Ведь от этого процента будет зависеть мнение администрации о твоей работе! К счастью, в Дании я избавлена от этого странного метода измерения качества знаний...