Программисты сегодня востребованы во всех отраслях народного хозяйства. И школы – не исключение. Внедрение электронных журналов, электронных баз знаний и электронных экзаменаторов дают большой прогресс в развитии образования. Но единого языка, на котором бы разговаривали учителя и завучи с программистами, к сожалению, нет. Из-за незнания специфики работы школ программисты пишут программы, которые при внедрении вызывают раздражение учителей. А из-за того, что многие тонкости планирования и учета учебного...

А разве это не может быть одним и тем же, вне зависимости от ориентированности ученика на получение музыкальной профессии? Почему «общее музыкальное развитие» в рамках программы музыкальной школы не может дать ученику базу, не побоюсь сказать – основанную на упрощённых вузовских принципах обучения? Может! Мотивацией к написанию данной статьи является моё желание всё же разъяснить смысл моей предыдущей заметки по теме «музыкалки» (ссылка в конце статьи). Анализируя комментарии и относительно скромное...