У большинства обучающихся с ОВЗ отмечается недостаточный уровень познавательной активности, незрелость мотивации к учебной деятельности, сниженный уровень работоспособности и самостоятельности. Задача педагога найти наиболее эффективные формы, методы и приёмы обучения, повышающие познавательную активность у обучающихся. Русский язык и литература – это сложные базовые предметы. При работе с детьми с ОВЗ на уроках словесности необходима разноуровневая дифференциация обучения. Она широко применяется...

Профессия учителя подразумевает не только доскональное знание своего профильного предмета. Для полноценной передачи знаний, и что еще важнее, для полноценного усвоения этих знаний учащимися, необходимо владеть методикой преподавания учебного предмета. Вне всяких сомнений, для разностороннего образования необходимы все предметы из обязательного перечня в общеобразовательном учреждении, но среди них особо выделяются две дисциплины, знания по которым важны для каждого члена общества. Это, конечно же, русский язык и литература...