Закономерности обучения – это поразительно обширная и увлекательная тема, которая в просторечии может звучать как «правила, по которым мы учимся». Человеческий мозг – удивительный инструмент, способный усваивать новую информацию и навыки. Понятие «закономерности обучения» охватывает именно те механизмы и процессы, которые делают возможным наше обучение. Учёные выделяют различные закономерности, такие как восприятие, внимание, память и мотивация, без которых процесс обучения был бы невозможен. Теория обучения гласит, что любой процесс усвоения знаний начинается с мотивации...

В специальной литературе педагогический процесс определяется как специально-организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач. Из этого определения видно, что педагоги и воспитанники являются субъектами и главными компонентами педагогического процесса. Кроме того, имеется еще два компонента педагогического процесса: содержание образования (опыт, базовая культура) и педагогические средства: материальные (устные, наглядные, технические, электронные), художественные и др. Системообразующим фактором педагогического процесса является его цель, понимаемая как идеальный предполагаемый результат обучения и воспитания...