1. В лесу 🐿 собрала 🌰🌰🌰, а 🦔 собрал 🌰🌰🌰🌰🌰. Кто собрал больше орехов и на сколько? 2. На ферме 🐇 съел 🥕🥕🥕🥕, а 🐎 съел 🥕🥕🥕🥕🥕🥕🥕. Кто съел больше морковок и на сколько? 3. В саду 👧 собрала 🍎🍎🍎🍎🍎, а 🧑 собрал 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎. Кто собрал больше яблок и на сколько? 4. В джунглях 🐒 съела🍌🍌🍌, а 🦍 съела 🍌🍌🍌🍌🍌. Кто съел больше бананов и на сколько? 5. В деревне 🐂 съела🌿🌿🌿🌿🌿🌿, а 🐑 съела 🌿🌿. Кто съел больше веточек и на сколько? 6. На птичьем дворе 🐓 нашел 🐛🐛🐛, а 🐥 нашел 🐛. Кто нашел больше гусениц и на сколько? 7...

Урок: математика Тема: Сравнение предметных множеств и чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6. Цель: формировать умение сравнивать предметные множества и числа от 1 до 6 Задачи: - учить сравнивать количество предметов, определять большее и меньшеечисло; - развить внимание, речь, мышление; - воспитывать через игру мотивацию к обучению. Ход урока Организационный момент Начинаем урок математики. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь мне. От наших улыбок солнышко проснулось. (слайд 1) В классе стало всем светло. Вдохните в себя тепло солнечных лучей, запах весны...