Собственно говоря, новый формат отличается от старого в очень незначительной степени: если в прошлом году достаточно было только указать смысловую связь между примерами-иллюстрациями (иначе говоря, назвать её): то теперь эту связь необходимо проанализировать. Педагоги, общаясь на разных площадках, в том числе и на моём канале, терялись в догадках, как же может выглядеть анализ связи. Никто из нас, конечно, не додумался до готового набора шедевральных фраз ("Примеры связаны между собой" и "Анализ...

В №25 нужно найти одно или несколько предложений, которые как-либо связаны с предыдущим. По большей части, это задание на внимательность и знание некоторых принципиальных теоретических моментов. Например: чем отличается лексический повтор от формы слова? Почему форма слова и однокоренные слова – это совсем не одно и то же? Или какие разряды местоимений существуют в русском языке? Ответы на все эти вопросы и алгоритм решения вы найдёте в этом материале. Как искать? Какое предложение выписывать? Это два самых популярных вопроса, которые задают мне ученики...