Доброе утро! Пока ещё не начались уроки, я постараюсь разложить подробно, как оформить и решить задачу из категории Приведение к единице. Что же это за вид такой? Во-первых, сразу хочу сказать, что решать подобные задачи дети начинают уже с третьего класса. Вот пример подобной задачи: На 5 парников нужно 40 метров плёнки. Сколько метров плёнки понадобится на 9 таких парников? Можно оформить эту задачу так: 5 п.-40 м 1п.-? м 9п.- ? м Второй вопрос я выделила жирным шрифтом, в тетради его можно подчеркнуть. Это так называемый главный вопрос. Мы спрашиваем ребёнка: "Можно сразу ответить на главный...

Пример из прошлого поста с поступлением в физмат школу показателен с точки зрения того, как важно понимать текущий и целевой уровень ученика. Для перехода на новый уровень требуется серьёзное усилие и довольно часто помощь наставника. Можно даже сказать, что необходим иной стиль мышления. Но есть ещё один важный нюанс при переходе на новый уровень. В течение прошлого учебного года я отсмотрел несколько популярных курсов от онлайн-школ, а также множество тематических материалов, посвященных конкретным темам из ЕГЭ и олимпиад...