Сегодня коротенечко о следующем уроке по генетике. Чем мне импонирует тема “Генетика”, так это своей практической направленностью. Девятиклассникам в принципе нравится решать генетические задачи, но в нынешних реалиях приходится думать над антуражем этих самых задач. Я прожила в школе 26 лет. Теперь я счастливая неунывающая пенсионерка, дорвавшаяся до интернета. Люблю готовить, вышивать, гулять и смотреть кино. Делюсь с читателями всем, что есть за душой. А еще выкладываю на канале все, что наработала за школьныегоды...

Почему сразу два? Во-первых, чувствую, что уже отстаю от школьного плана. А во-вторых, промежуточное особо расписывать нет смысла. Хороший урок для проверки знаний, ликвидации пробелов и дальнейшей выработки навыков решения задач. Не более того. Я прожила в школе 26 лет. Теперь я счастливая неунывающая пенсионерка, дорвавшаяся до интернета. Люблю готовить, вышивать, гулять и смотреть кино. Делюсь с читателями всем, что есть за душой. А еще выкладываю на канале все, что наработала за школьные годы...