Навык выделения корня в слове – это не просто одно из упражнений в учебнике русского языка, а важнейший элемент, который влияет на осознанное грамотное письмо В начале это может быть связано с недостаточным пониманием структуры слова (поскольку другие морфемы ещё не изучали) и роли корня в образовании новых слов. Чаще при изучении понятия "однокоренные слова" дети концентрируются на формулировке "имеют общий корень"/"общую (одинаковую часть)", а что такое "общее значение"/ "близки по смыслу" понимают не до конца...

Продолжаем знакомиться с формой слов и ролью окончания в слове, первую часть читаем здесь. Сегодня разбираем еще несколько упражнений. Задания взяты из учебника по русскому языку для второго класса, часть 1. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России. Задание 94 Как выполнить задание Мы знаем, что однокоренные – это разные слова, которые имеют общую смысловую часть. А формы – это одно слово, в нем изменено только окончание. Или добавлено, если начальная форма слова была с нулевым окончанием (то есть вообще без окончания)...