Для студентов бакалавриата интерес к делу важен не меньше, чем достойная зарплата. Дальше в списке приоритетов — надежность и соответствие работы полученным знаниям. И лишь на пятом месте — карьерные притязания. Конфигурация приоритетов может меняться в зависимости от гендера, возраста, профиля обучения и других факторов. Таковы результаты исследования аспиранта кафедры экономической социологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ Аниты Поплавской. Статья с итогами работы опубликована в журнале «Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены»...

Экономист-спортсмен, юрист-черлидер, педагог-инженер-волонтер. Кто скрывается за дипломом? Саша Раткевич окончила инженерно-педагогический факультет. По диплому она педагог-инженер. – До 11-ого класса не могла определиться, куда поступать. Мама хотела, чтобы я была экономистом, я и готовилась поступать на экономический факультет. Потом мама спросила “а ты куда хочешь?”, на что я ответила, что хочу быть педагогом. А она: а давай. Так я за полгода стала готовить физику место английского. Из университетов рассматривала БГПУ и БНТУ, в итоге поступила в БНТУ и выучилась на педагога-инженера...