В условиях модернизации современного российского образования учителя-практики стремятся к самостоятельности в выборе средств обучения, в частности, иностранным языкам (ИЯ), к творческому переосмыслению содержания образования и все чаще прибегают к использованию современных методов и информационных технологий в процессе обучения. В мировом сообществе развиваются процессы глобальной информатизации всех сфер общественной жизни. От уровня информационно-технологического развития и его темпов зависят состояние экономики, качество жизни людей, национальная безопасность и роль государства в мировом сообществе...

При рассмотрении особенностей использования платформ цифрового образования становится очевидным, что они предлагают множество преимуществ для образовательной среды. При обучении студентов иностранным языкам в контексте инклюзивного образования эти платформы служат бесценными инструментами для облегчения обучения и участия. В данной статье проводится всестороннее исследование основных преимуществ и недостатков использования цифровых образовательных платформ в сфере обучения иностранному языку студентов с ограниченными возможностями в российских вузах...