6. Методические принципы: 1) принцип коммуникативной (речевой) направленности . Этот принцип предполагает, что в результате обучения учащиеся овладеют необходимым минимумом знаний, навыков и умений для использования ИЯ как средства общения в рамках определённой тематики. Некоторые положения принципа: Принцип коммуникативной направленности предполагает, что для достижения цели обучения необходима практическая деятельность на изучаемом языке в устной речи и при чтении (научить понимать текст на уровне содержания и смысла, выделять основное на слух и при чтении). 2) Принцип интегрированного (комплексного) и дифференцированного подходов в обучении ИЯ...

Лекция 6 Развитие и контроль рецептивных умений младших школьников В данной лекции будет рассмотрена методика обучения младших школьников рецептивным видам иноязычной речевой деятельности: аудированию и чтению. Известно, что понимание иноязычной речи обеспечивается умением слушать. Вместе с тем, результаты тестов, проведенных в школах, свидетельствуют о том, что слуховое восприятие и слуховая память развиты у учащихся значительно хуже, чем зрительное восприятие и память. Это происходит потому, что...