«Воздействие системы устных упражнений на успеваемость младших школьников по математике» Шилкина Н.Н.,учитель начальных классов «Счёт и вычисление – основа порядка в голове» - писал И.Г. Песталоцци «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» - вторил М.В. Ломоносов По глубокому убеждению Песталоцци, школьное обучение должно иметь развивающий характер и «вырабатывать всего человека», содействовать развитию «ума, сердца и руки». «Глаз хочет смотреть, ухо – слышать, нога – ходить и рука – хватать. Ум хочет мыслить. В любом задатке человеческой природы заложено естественное стремление...

Для учителя математики, не секрет, что на любом уроке в начальной школе и в пятом или шестом классе должен обязательно присутствовать устный счёт. И всегда возникает вопрос: как правильно его организовать, чтобы в работу включился каждый ребёнок. Основная часть программы по математике до шестого класса включительно нацелена на формирование навыков счёта. И задача учителя довести эти навыки до автоматизма. За тридцать лет работы в школе я перепробовала различные методы и приёмы организации этой важной составляющей части урока...