Цель: Изучение нового материала Задачи урока: Образовательные: 1.. Получить представление о дисперсных системах в природе и производственных процессах; 2. Уметь приводить примеры дисперсных систем, характеризовать их свойства, сравнивать по структуре, объяснять причины большей или меньшей устойчивости; 3. Формировать у учащихся понятие о единстве всего мира на примере дисперсных систем как одном из состояний вещества. Развивающие: Создать условия для развития устной речи обучающихся, показать, что контроль, оценка, коррекция деятельности обучающихся на уроке и при домашней подготовке являются важными регулятивными функциями, обеспечивающими благополучие человека...

Всем физический привет! На прошлом уроке мы разобрались, как меняется давление газа при изменении объема и температуры. Сегодня мы изучим направление передачи давления в различных телах, а также третий в этом году важный в физике закон. Что ж... Освежим знания прошлого полугодия... Вспомним строение разных агрегатных состояний вещества. Всего их три: твердое, жидкое и газообразное. У каждого есть те или иные особенности в строении. Будем помещать все вещества в сосуды и действовать на них, например весом гири (рисунок немного ниже)...