Многие учителя начальной школы отмечают тот факт, что при работе над данной лексической единицей необходимо учитывать принципы занимательности и создания проблемных ситуаций, принципы использования наглядности, элементов конкурса, соревнования, осуществлять подачу материала в увлекательной форме, применять разнообразные методы и приёмы работы с младшими школьниками. В качестве языкового материала для упражнений можно использовать стихи: Можно предлагать обучающимся самим вставлять в стихотворения фразеологизмы...

Часть 1 Сегодня снова хочу оседлать любимого конька и начать разговор с вами, читатели, о языковом развитии школьников. Цитата в названии - из рабочей тетради моей ученицы. Наверняка многие из вас замечали, что работа с фразеологизмами, синонимами, антонимами в начальной (да и средней-старшей) школе - дело весьма непростое и хлопотное. Причины разные: ученики мало читают хороших книг, у ребят небольшой активный словарный запас, наблюдается общая тенденция к упрощению устной и письменной речи, реже слышат школьники богатую образную речь в окружающей их среде и прочее, прочее...