На современной бирже школьных языков латынь (и древнегреческий, естественно) котируется крайне низко. Устаревший предмет, лишняя нагрузка для мозгов. Лишняя ли? Я попробую рассказать, почему для нас латынь - полезный язык, вполне себе живой, хоть на нем никто и не говорит, а еще почему он нравится нашим детям. Цельная, понятная система знаний Все предметы, которые мы даем в школе, мы анализируем с точки зрения “системности”: насколько понятна эта система знаний детям, насколько полезна для них - и насколько качественно мы можем ее дать в рамках школы...

Не так давно я разговаривала с аналитиком одной известной брокерской компании. И наверное , пытаясь надавить на мою хоть какую-то болевую точку , выдал фразу : что психолог это не врач, а копание в голове человека. Я конечно не собиралась с ним спорить. Но даже это его утверждение показало, что голова это не про старые вещи в которых можно просто так покопаться и найти или не найти , что там искал. А голова , скорее душа та "интимная зона". Это не про тело, а про дух свободы, это про насыщение энергии своей и из вне, соединение с вселенной...