В педагогических университетах обязательно есть такой предмет, как методика преподавания. Для меня это фундамент, на котором строится преподавание. Я - Наталья, преподаватель английского. Рассказываю, как эффективно учить язык. Мне повезло, у нас была не только теория, но и практика. Много практики. Каждую неделю мы давали уроки в школах, и каждый раз у нас были новые классы. Для того чтобы меня допустили к уроку, сначала я писала подробный план урока с вопросами и примерными ответами учеников, обязательно нужно проложить «мостик» от одного задания к другому...

Давайте будем откровенны – обсуждать чужие ошибки - занятие приятное. Для преподавателей же оно еще и привычное. Не один тренинг уже был посвящен коррекции ошибок – как, когда и стоит ли вообще. Но еще ни разу не собирались преподаватели, чтобы обсудить свои собственные ошибки. Ни разу до этого февраля. Мы собрались с духом и приступили к разбору самых популярных. Во-первых, нужно видеть принципиальное различие ошибок студента или преподавателя. Студент может времена перепутать, огурец кукумбером назвать или забыть всеми любимый глагол to be...