Каждый учитель начальных классов знает: тема грибов в 3 классе — это настоящий «микологический детектив». Дети уже знают, что грибы нельзя пинать, но когда дело доходит до строения грибницы или отличия ложного опенка от настоящего — начинаются сложности. Как превратить изучение темы «Разнообразие грибов: узнавание, называние, описание» в живое исследование, а не простое перелистывание учебника? Я подготовила готовый методический комплект, который закроет вопрос подготовки к этому уроку раз и навсегда...