Когда я начинала писать эту статью, то не ожидала, что она станет в итоге одной из крупнейших по теме. Материал собирала из англоязычных источников и собственного 20-летнего опыта преподавания. Начну с вопроса: Поднимите руку те, кто изучал язык только в школе и может похвастаться свободным владением (уровень С1 и выше). Лес рук (с) Почему после школы мы не говорим свободно на иностранном языке В этом и заключается парадокс: при всем изобилии подходов, которые появились в XX веке, наши школьные программы основаны на САМОМ устаревшем и самом неэффективном подходе...

Что влияет на наши способности к изучению языков? Почему одним удаётся овладеть тремя, пятью и даже шестнадцатью иностранными языками, а другие топчутся на месте, не в силах даже в английском продвинуться дальше, чем "Лондон из зе кэпитал оф Грейт Британ" или "Лет ми спик фром май харт"? Оказывается, дело не только в наличии свободного времени, бешеной мотивации и грамотных преподавателях. По мнению учёных, шанс стать полиглотом выше у тех людей, у которых высокий уровень лингвистического (языкового или вербального) интеллекта...