Часто и начинающие, и практикующие психологи сталкиваются с одной и той же дилеммой. Выбирая обучение, они вынуждены балансировать между: Получается, что без теории невозможно полноценно вести практическую работу, но обилие разнообразной информации порождает нехватку концентрированных знаний, сомнения в «правильности» ведения сессий. Результат — нахождение сразу в нескольких обучениях, информационный передоз, не остается сил и времени на внедрение теории в практику. Рассказываем, как организована система обучения в Комплексной программе подготовки психологов...

Автор: Артищева Лира Владимировна Психологическое понимание опыта раскрывается в работах многих ученых. В процессе изучения опыта человека всегда встает вопрос о его структуре, структурированности, о структурных компонентах: как хранится информация, как опыт связан с мнемическими процессами, какую роль играет опыт в восприятии актуальной информации, в планировании и прогнозировании и т.д. М.А. Холодная, изучая структуру ментального опыта, отмечала, что благодаря структурированности опыта человек может решать определенные задачи, осмысливать события, эффективно обучаться и т...