Недавно в очередной раз затронули проблему изучения истории в школе, и опять возникли вопросы на эту тему. Так вот, что я хочу донести: главная проблема тут состоит вовсе не в "учебники переписывают", не в профессионализме педагогов и так далее. Фундаментальный провал со школьным курсом истории в России и сопредельных странах имеет иную природу. Все науки в школе изучают по естественному принципу "от простого к сложному". Это касается не только алгебры или физики, но даже литературы, где начала читают басни Крылова, а уже потом "Войну и мир"...

У дочери в этом году новый учитель истории и обществознания. Причем пришел он из самой обычной школы. Вроде бы, и преподавать должен, как в обычной школе. Но… Расскажу подробнее. *** У дочери история и обществознание – не профильный уровень. То есть требования там не повышенные. Это я к тому, чтобы историки не прибежали с криками: - Как? И это он не требует? И это? Невозможно! Так нельзя! Как требуют у профиля – я не знаю. Но думаю, что много. Я по английскому у дочери сужу. Значит, пришел учитель из совершенно обычной школы...