Начинаю цикл статей о том, что не преподают на уроках истории в школе. Дело в том, что, к сожалению, школьный курс истории - это курс патриотизма, который практически никак не связан с историей как наукой. Из-за этого у людей, окончивших школу, остается множество вопросов, ответы на которые они начинают искать в разных источниках, многие из которых также не имеют никакого отношения к исторической науке. Поэтому я попробую показать, как же на самом деле устроена эта наука, возможно это поможет тем, кто интересуется историей, научиться ориентироваться в огромном количестве доступного материала...

А вам это чувство тоже знакомо - от монотонного бубнежа учителя истории у вас плавно закрываются глазки и вы впадаете в полудремотное состояние, такое липкое и противное.... Из этой полукомы вас выводит либо окрик учителя, либо звонок... Ох, как бы многие из нас могли бы любить историю, если бы не скучные учителя. Вспомните - бесполезный зубрёж дат и имен, отсутствие внятных ответов на адекватные вопросы учеников, некритическое мышление и пиетет к городским легендам. Давайте вспомни все (или практически все) что вас так раздражало в уроках истории...