Какими бы ни были эти методы в плане эффективности, он не отменяют необходимости анализа ситуаций, обстоятельств и причин их возникновения. Более того, игнорирование подобной работы может аукнуться возвратом проблем и неурядиц. Важно понимать, что человека окружает не нечто статичное, а вполне себе развивающееся пространство, состоящее из весьма интерактивной механики, откликающейся на каждое действие личности. При этом, избавление от какой-либо неприятности без должного анализа, чаще всего приводит к усугублению данной проблемы...

«Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования». — Николай Александрович Рубакин Многие педагоги затрудняются с выбором и формулировкой темы самообразования. Для того, чтобы этот процесс стал для вас легким и интересным, я предлагаю простой, проверенный и рабочий способ. Как выбрать тему самообразования? 1. Тема самообразования выбирается, исходя из собственных проблем педагогической деятельности. Например, педагог понимает, что дети не проявляют интерес к урокам /занятиям/ и принимает решение разнообразить образовательный процесс интерактивными формами работы...