«Дети осваивают язык через ритм, повторение и эмоциональный контакт — задолго до того, как понимают значение отдельных слов»,— Патриция Кул, нейролингвист, Вашингтонский университет, из её лекции TED «The linguistic genius of babies». Именно поэтому возраст 3–5 лет — не слишком рано для английского. Но выбирать книги в этот период нужно иначе, чем для детей, которые уже читают сами. Ребёнок пока не декодирует буквы — ни на русском, ни на английском. Значит, книга работает через картинку, голос взрослого и повторяющиеся структуры...

«Ребёнок в возрасте трёх лет уже способен удерживать в памяти до 10 новых слов в день — если они встречаются в понятном, повторяющемся контексте» — отмечает Патрисия Куль, нейробиолог Вашингтонского университета, в своих работах по раннему языковому развитию. Именно поэтому возраст 3–5 лет — один из самых перспективных для знакомства с английским через книги и аудио. Но как выбрать первые тексты, если ребёнок ещё не читает самостоятельно? И зачем вообще аудиокниги без иллюстраций, когда малышу так...