(1)Когда размышляешь о судьбах великих людей, то поневоле начинаешь испытывать какое-то смешанное чувство. (2)С одной стороны, поражаешься грандиозным открытиям, гениальным прозрениям, непреклонной воле, непоколебимой верности своему призванию. (З)Начинаешь думать о чудесном вмешательстве каких-то сверхъестественных сил, одаривших избранного глубоким умом, необыкновенным трудолюбием, неугасимой страстью и необычайной проницательностью. (4)Но, с другой стороны, испытываешь щемящую сердце боль, оттого...

У каждого из нас были любимые учителя, которые надолго остались в нашей памяти. Так какую же роль играют учителя в жизни каждого из нас? Именно эта проблема привлекла внимание автора текста Глеба Александровича Горышина. Автор заостряет внимание на поставленной проблеме благодаря повествованию о своем учителе.1)Борис Борисович Стахов создал в нашей школе - для старшеклассников - кружок любителей литературы. (2)Уроки уроками, но литературу предстоит ещё полюбить. (3)Да, полюбить! Учитель литературы заметил какие-то проблески у своего ученика и всячески его подбадривал. В этом и заключается важнейшая роль учителя-мотивировать своих учеников...