(1)Я стояла в ординаторской, смотрела на фикус и думала о своих пациентах. – (2)Кира Петровна! (3)О чём вы так задумались? (4)Обернулась. (5)Рядом стоял доктор Чагин – низенький, массивный человек, зав. отделением травматологии и ортопедии.(6)Тяжёлое, крупное, волевое лицо с янтарными, пронзительными, немигающими глазами. (7)Железно-седые, густые волосы каким-то острым клювом сходятся на лбу. (8)Общее впечатление грустное: врач похож на недобрую, умную, насупленную птицу. (9)Он стоял, опершись на палку, кряжистую, витую, с загнутой ручкой...
В прошлой публикации мы говорили о сравнении как средстве логической связи между примерами. Вернее, говорила Алла Чудинова на вебинаре "Болевая точка ЕГЭ" (посмотреть вебинар в записи можно на сайте "Могу писать"), а я просто познакомила вас с её рассуждениями. Предложенный на вебинаре комментарий со связью сравнение (сопоставление, аналогия) показался мне неудачным, так как первый пример, на мой взгляд, никак не иллюстрирует заявленную проблему роли поэзии в жизни человека. Так как в коллекции...