Предлагаю взглянуть на сочинение моей прекрасной ученицы. Оно написано по тексту К.Г. Паустовского, который начинается со слов: "Где бы вы ни были – в городе или в деревне, в вагоне поезда или на палубе речного парохода..." В чем состоит богатство русского языка? Чтобы привлечь внимание читателя к поставленному проблемному вопросу, К.Г. Паустовский пишет: "Нет ничего такого в окружающей нас жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом". Так, через него можно выразить "и гнев, и великую радость, и скорбь утраты, и ликование победы"...

На днях с ученицей 10 класса разбирали сочинение. Мы только приступили к его изучению, начали с легких и понятных художественных текстов, близких к тем, какие давались на ОГЭ. Там все пошло на ура. А потом я дала текст посложнее. Текст про пресловутые «лопаты». И вот тут она уже забуксовала. «А как же быть на ЕГЭ, если ты не совсем понял текст? Тогда все пропало?» - такой вопрос прозвучал от ученицы и в глазах возник ужас. Конечно, я ее успокоила и объяснила, что за время нашей подготовки мы научимся...

Всем привет! В последнее время мне стало очень интересно самой составлять сложные варианты ЕГЭ по русскому языку. Я сделала уже несколько таких авторских КИМов и планирую продолжать. Почему это классно? Сегодня хочу поделиться с вами одним из таких тестов. Культуру народа как единое целое можно уподобить горному леднику, движущемуся медленно, но необычайно мощно. Это хорошо видно на примере нашей литературы. Совершенно неверно бытующее представление, будто литература только «питается» жизнью, «отражая» действительность, прямолинейно стремится ее исправить, смягчить нравы и т...