1. Понятие «активные методы обучения» Проблема активности личности в обучении - одна из актуальных как в психологической, педагогической науке, так и в образовательной практике. Педагоги, отмечая равнодушие у обучаемых к знаниям, неже­лание учиться, низкий уровень развития познавательных интере­сов, пытаются конструировать более эффективные формы, моде­ли, способы, условия обучения. Однако, как справедливо под­метил А. Вербицкий, зачастую активизация сводится либо к усилению контроля за работой учащихся, либо к попыткам ин­тенсифицировать передачу и усвоение все той же информации с помощью технических средств обучения, компьютерных инфор­мационных технологий, резервных возможностей психики...

Активное обучение представляет собой стратегию, где учащиеся не просто выступают в роли сторонних наблюдателей, а вовлечены в образовательный процесс самым непосредственным образом. Такой подход подразумевает участие в различных формах деятельности. Например, это могут быть организованные обсуждения, практические опыты, работа над проектами, решение учебных задач и другие методы, стимулирующие активное мышление и взаимодействие между учащимися. 1. Эксперименты и практические работы Проведение экспериментов...